Inclu'Pro Formation Agefiph
Financée par l'Agefiph Ajaccio, Propriano, Corte et Porto-Vecchio
Taux de satisfaction :
9,0/10
(167 avis)
Formation créée le 09/09/2021. Dernière mise à jour le 31/08/2022.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Inclu’Pro Formation comprend différents parcours pédagogiques répondant à l’objectif professionnel de chacun : → élaborer, valider son projet professionnel → identifier les compétences acquises, transférables, transversales, → se remettre à niveau sur les savoirs de base → acquérir ou approfondir ses compétences sur le numérique → prendre en compte le handicap dans son parcours de formation ou d’emploi.
Objectifs de la formation
- Analyser le contexte et les besoins du bénéficiaire pour définir les objectifs visés et le parcours de formation Inclu'Pro
- Acquérir la connaissance et la maitrise des compétences « douces /softskills » pour favoriser le parcours vers ou dans l’emploi
- Lever les freins et travailler sur la confiance et l’estime de soi
- Cibler un objectif professionnel, valoriser les potentialités, analyser et mettre en valeur les compétences maitrisées et celles restant à acquérir
- Développer la capacité à se rendre mobile et à s’approprier les ressources existantes sur le territoire
- Connaitre le fonctionnement de l’entreprise
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Demandeurs d’emploi inscrits ou non à Pôle Emploi
- Salariés du secteur privé et public y compris ceux en arrêt de travail
- Travailleurs indépendants
- Exploitants agricoles
Prérequis
- Travailleurs reconnus handicapés ou en voie de l’être, engagés dans un parcours d’accès à l’emploi, de maintien ou de transition professionnelle
Contenu de la formation
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Analyser le contexte et les besoins du bénéficiaire pour définir les objectifs visés et le parcours de formation Inclu'Pro
- - Diagnostic renforcé des freins périphériques à l’entrée en formation
- - Mise en place d’une démarche d’accessibilité personnalisée
- - Évaluation des capacités formatives
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Acquérir la connaissance et la maitrise des compétences « douces /softskills » pour favoriser le parcours vers ou dans l’emploi
- - Représentation : Exploration des représentations du monde de l’emploi, du handicap et du handicap dans l’emploi. - Valeurs et motivations : Analyse du système de valeurs du bénéficiaire et identification de ses leviers motivationnels. - Projet : Appropriation de la notion de projet professionnel.
- - Approche par compétences : Découverte de l’approche par compétences et plus précisément des softs skills. - Communication : Appropriation et développement de la communication verbale et non verbale (connaissances génériques et règles de vie d’un collectif de travail).
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Lever les freins et travailler sur la confiance et l’estime de soi
- - Aide à la réorganisation du planning personnel - Aide à la mobilité - Aide à la mise en place et à l'organisation de la garde d’enfants - Mise en relation avec les associations, les assistants de services sociaux et les services spécifiques de la CPAM pour l'accès aux soins, au logement, à l'hygiène et à l'alimentation
- - Ateliers numériques pour acquérir et renforcer les compétences nécessaires à l'intégration d’une formation du droit commun et/ou à la mise en place d'une formation en distancielle et/ou d’un emploi. - Mobilisation des aides pour lutter contre la fracture numérique.
- - Ateliers FLP (français langue professionnel) : acquérir et renforcer le vocabulaire spécifique à la ou les cibles professionnelles et nécessaire à l'entrée en formation du droit commun et/ou en emploi.
- - Ateliers pour développer les softs skills nécessaires à l'intégration réussie d'une action de formation du droit commun et/ou d’un emploi (communication, image, concentration, résolution de problèmes, intelligence émotionnelle, gestion du temps et du stress, etc.)
- - Situation de handicap : Identifier et mettre en œuvre les solutions pour faire le deuil de l’ancienne activité professionnelle et/ou pour connaitre et mieux accepter son handicap.
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Cibler un objectif professionnel, valoriser les potentialités, analyser et mettre en valeur les compétences maitrisées et celles restant à acquérir
- - Explorer les centres d’intérêts et critères de recherche du bénéficiaire pour cibler des pistes de projet(s) professionnel(s)
- - Analyser le profil pour repérer les atouts du bénéficiaire dans son positionnement professionnel
- - Identifier les compétences techniques spécifiques, transférables et transversales. - Identifier les besoins en formation du droit commun au regard des cibles professionnelles
- - Réaliser un CV permettant de communiquer son potentiel professionnel
- - Construire et valider un projet professionnel tenant compte de la situation de handicap, des restrictions qui en découlent et des moyens de compensation mobilisables. - Mobilisation d’une validation médicale (PAC) - Mise en relation (enquête terrain) avec des professionnels exerçant la profession, avec des centres de formation, des structures d’aide à la création d’activité, etc
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Développer la capacité à se rendre mobile et à s’approprier les ressources existantes sur le territoire
- - Marché du travail : découvrir et se saisir du fonctionnement du marché du travail en général et spécifique à la Corse et ses micro-régions - Formation : découvrir et se saisir du monde de la formation - Insertion professionnelle : découvrir et se saisir des structures d’aide à l’insertion ainsi que leur offre de services sur notre territoire - Handicap : découvrir et se saisir des organismes et dispositifs favorisant l’insertion des personnes en situations de handicap sur la Corse
- - Numériques : découvrir et se saisir des outils en ligne utiles à l’insertion professionnelle (espace personnel Pôle emploi, Emploi store, Corsica Orientazione, CPF, réseaux sociaux professionnels et non professionnels, etc.) - Plan d’action : Mettre son projet en perspective de son environnement - Identifier les opportunités à saisir – planifier les prises de contacts – valider ou réajuster son projet
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Connaitre le fonctionnement de l’entreprise
- - Comprendre le fonctionnement d’une entreprise – rôle et fonctions de chacun – droits et devoirs du salarié – contrats de travail - accessibilité
- - Mise en relation : préparer une mise en relation avec un employeur, un professionnel de l’insertion ou des ressources humaines, en fonction de l’objectif du bénéficiaire
- Participer à des « évènements entreprise » pour découvrir, comprendre, se positionner et se faire connaitre (rencontre RH, visite entreprise, immersion, stage, etc.)
Équipe pédagogique
Conseiller en insertion professionnel Coach professionnel Psychologue Formateur insertion Intervenant social Formateur bureautique Formateur FLE Intervenant en médiation artistique Consultant RH
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Feuilles de présence
- Grille d'analyse et d'auto-évaluation
- Mises en situation
- Entretien individuel
- Questionnaire de satisfaction
- Certificat de réalisation de l’action de formation
Ressources techniques et pédagogiques
- Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation
- Documents supports
- Plateforme en ligne
- Étude de cas concrets - Mise en situation
- Ateliers thématiques - Business Game
- Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.
Qualité et satisfaction
Taux de satisfaction des apprenants
9,0/10
(167 avis)
Capacité d'accueil
Entre 1 et 20 apprenants
Accessibilité
Formation réservée et adaptée au personne en situation de handicap.